推薦序 俞敏洪

一個月前，謝強把《留學真心話：寫給中國家庭的國際教育路線圖》書稿發(fā)給我，囑咐我為該書寫個序。近，中國教育領域風起云涌、朔風勁吹，我忙著應付各種突如其來的事情，寫序的事情，一拖再拖。直到這兩天，我才翻閱了謝強的書稿。

但剛一翻閱，便被書稿的內(nèi)容吸引，同時各種思緒和情感如萬千奔馬，在胸中滌蕩沖擊，心情久久不能平靜。

當初我開啟新東方出國留學考試培訓業(yè)務，心里并沒有抱著太宏大的理想，一是為了謀生，二是因為自己暫時出不了國，希望把自己在考試中學到的那點東西傳授給想要出國的學生。我知道盡管我自己無法出國，但幫助學生拿到出國留學必需的托福

和GRE的好成績，我還是能夠做到的。后來，因為新東方教學出色，全國各地的優(yōu)秀學子紛至沓來，一批又一批學生在通過考試后，到世界各地的優(yōu)秀大學去讀書深造。我自己也看到了做這件事情帶給我的意義：鼓勵學生出國深造，然后回國發(fā)展，為祖

國走向繁榮富強貢獻青春和熱血。因為相信，所以全情投入。終，我自己出國深造的夢想沒有實現(xiàn)，但新東方到今天還在幫助無數(shù)家庭，實現(xiàn)孩子留學深造的夢想。

我后悔嗎？也許因為自己從來沒有真正留過學，心里有一絲遺憾。但我的心態(tài)，真的可以用衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴來形容。至少我個人內(nèi)心確信：新東方幫助了千千萬萬的孩子和家庭，從絕望中找到了希望，從希望中收獲了輝煌。新

東方也通過幫助學生通過一門門艱難的考試，指明他們出國留學的方向，讓他們成功拿到了國外大學的學士、碩士、博士學位。其中大部人在學成后歸國效力，成就了自己的人生理想和祖國的繁榮進步。

有一次，我在緬甸旅行，在山中接到一個電話。電話是中緬油氣管道的總工程師打來的，他讓我去油氣管道的總部看一看。中緬油氣管道是中國和緬甸合作的戰(zhàn)略級項目。管道從孟加拉灣橫穿緬甸進入中國云南，讓中東的油氣進入中國西南地區(qū)，避

開了馬六甲海峽的咽喉。我和總工程師并不認識，但出于好奇，我驅(qū)車幾個小時去了總部。結(jié)果總工程師一見到我，就給了我一個熱烈的擁抱，說他能有今天，和我有一定關系。原來他是我在二十多年前所教的GRE 班上的學生，受到我的鼓舞，下決心

出國留學，后來進入麻省理工學院學習，學成后回國奮斗，現(xiàn)在為國家做了這么一個大工程，內(nèi)心感到無比開心和驕傲。因此，他聽說我在緬甸，就想著一定要見我一面，請我喝杯酒。我自然也是內(nèi)心激動而舒暢，那天在異國他鄉(xiāng)，一醉方休。

這樣的故事還有很多。每次碰到一個有成就的人告訴我，他/她曾經(jīng)是新東方的學生，我就從內(nèi)心進一步肯定新東方存在的意義和價值。在過去的四十多年，中國成功的戰(zhàn)略之一就是改革開放，而改革開放中的重要的一環(huán)，就是鼓勵年輕人出國留

學，學成后歸國效力。在這四十年中，大概前后有400 多萬學子負笈遠行，到全球各國留學深造。而如今，越來越多的學子回歸祖國的懷抱，為祖國的欣欣向榮貢獻自己的力量。祖國今天各個領域的發(fā)展，或多或少都和留學生群體的回歸有關。這是令人

欣慰的，也是新東方繼續(xù)把出國留學事業(yè)做下去的動力。20 世紀90 年代，中國出國留學的學生，絕大部分都是優(yōu)秀的大學生，他們出去攻讀碩士學位，更多的是博士學位。進入21 世紀之后，隨著中國的日益開放，中國家庭也開始變得更加富裕，越來越多的中學生開始申請到國外去讀本科，甚至還有不少小學生和初中生，開始申請到國外去讀初中和高中。青年一代，面向未來的競爭越來越激烈，競爭不斷低齡化，已經(jīng)從大學走向中學和小學。很多父母從孩子一出生，就開始規(guī)劃孩子的成長道路。這從一方面來說是好事，意味著很多中國孩子從小就會得到更好的發(fā)展指導；但從另外一方面來說，也強化了教育的急功近利，使得教育變成了分數(shù)的比拼和競爭。教育真正的目的讓孩子健康全面地成長，反而常常被忘在了一邊。

不少家長，面對孩子的未來，其實是有心無力的。有心，是希望孩子未來能夠出人頭地、一生輝煌；無力，是既不知道孩子到底應該如何培養(yǎng)，也不知道路徑在什么地方。結(jié)果，表現(xiàn)出來的往往是除了焦慮，還是焦慮。這種焦慮傳遞到孩子身上，就

會對孩子形成了某種壓迫感，孩子不得不承受家長不近情理的過分要求。一些家長揠苗助長的行為，使得孩子的性格、脾氣、行為、價值觀都受到了不可逆轉(zhuǎn)的影響。在新東方，我們遇到過各種各樣的家庭。一些家長面對孩子的成長和發(fā)展一籌莫展，各

種問題紛至沓來：是高考好，還是出國好？出國是去美國好，還是去英國好？未來是在國外工作好，還是回國發(fā)展好？其實，每個孩子都有自己獨特的個性和愛好。在教育中，沒有一個問題有千篇一律的標準答案。我算是一個在教育領域混了幾十年的

人，但面對自己的孩子，我也沒有好的答案。我能夠做的，就是在邊上耐心注視孩子的成長，并且在他們遇到風雨的時候，鼓勵他們勇往直前。

當然，除了父母，孩子人生中幸運的，就是遇到一個好老師，進入一個好學校。從嚴格意義上來說，新東方不是一個正規(guī)的學校，新東方的老師也不像公立學校的老師那樣穩(wěn)定。但有意思的是，新東方在開展培訓事業(yè)的這些年，卻努力摸索出了

不少支持家庭和孩子成長的經(jīng)驗和方法。新東方也擁有了一批優(yōu)秀的、一心一意為孩子服務的優(yōu)秀老師和員工。他們勤勤懇懇、任勞任怨，把家長當作自己的朋友，把學生當作自己孩子，竭盡心力地幫助孩子解決問題，鼓勵孩子奮發(fā)圖強，讓一批又一批

的孩子擁有了更加美好的前程。這其中，出色的一支隊伍，就是謝強領導的北京新東方國際教育團隊。

一個人的存在，不僅僅是身份和地位的存在，更多的是精神和價值的存在，是個人意義的存在。一個人的價值和意義，既體現(xiàn)在他的日常行為中，也體現(xiàn)在他和別人的關系中。有些人的生命，既不完善自己，也不造福他人，空過一生；有些人的一生，

既努力修煉自己，也達則兼濟天下，走向圓滿；還有一些人，在不斷修煉自己的同時，內(nèi)心想的更多的，是如何幫助別人，造福社會。謝強，就是我心中的第三種人。我和謝強已經(jīng)認識二十多年。初他吸引我的，是他流利的英語和爽快直言的個性，有才華，但不裝。后來他走上了新東方的管理崗位，輾轉(zhuǎn)了好幾個城市，從太原到天津到大連，后回到北京，主管國際教育業(yè)務。他的管理能力從不成熟到成熟，

做事從奮不顧身到細致入微，我能夠看到他在領導力方面的不斷進步和成長。但讓我從心里真正感佩的，是他歷經(jīng)千辛萬苦、世事動蕩、明槍暗箭，依然像剛剛涌出的泉水一樣的純粹。那是一種個性的純粹、心性的純粹、價值的純粹，純粹得落不下一點

塵埃。和年輕時候的剛烈相比，他也許今天已經(jīng)能夠一定程度上和光同塵，但仍然容不下生活和工作上的蠅營狗茍、爾虞我詐。他也絕不會刻意去討好領導和同事，把時間花在自我利益的謀劃和經(jīng)營上。他愿意無窮無盡花時間的地方，就是學生、家

長和并肩作戰(zhàn)的同事。在這些人身上，他在任何時候都愿意義無反顧地把自己的時間、精力、才學盡力提供。如果能夠幫助到他們一點點，就會給他帶來從內(nèi)心涌起的快樂和滿足。

在新東方，連續(xù)幾年堅持在春節(jié)期間做留學家庭面談的個人和團隊，就只有謝強和他的團隊。徹底了解每個家庭和孩子的狀況，給孩子的成長提供好的解決方案，成了這個團隊內(nèi)心認可的使命和責任。每當春節(jié)和各種節(jié)假日，當我看到或者知道謝

強他們啃著面包、喝著礦泉水，和家長、孩子沒日沒夜地耐心交流的時候，我內(nèi)心都有一種說不出的感動。現(xiàn)代社會，飛速發(fā)展，物質(zhì)生活無限豐富，好像一切都在進步，唯有人與人之間的關系，變得越來越淡漠和虛與委蛇，真情、真心越來越變成稀有的珍品。而謝強和他的團隊，無論在新東方系統(tǒng)內(nèi)，還是在社會體系內(nèi)，都是一股逆流而上的清流，讓人感到溫暖而踏實。閱讀本書后一個篇章，大家就會明白我說的這個團隊，到底是怎樣的一種存在。

謝強不僅工作勤奮，而且還筆耕不輟。每有所得，便隨興落筆，真情流露，日積月累，漸成寶庫。這本《留學真心話》就是他心念所致的結(jié)晶。在過去的這些年，很多家長和孩子在遇到留學道路上的發(fā)展問題時，就會找謝強。謝強二

字，幾乎成了留學領域可靠信息和良知的代名詞。如果找不到謝強，就閱讀他的文字，從中尋找未來的方向和信念。如今這本書集結(jié)出版，廣為傳播，我相信一定能夠讓更多的家長和孩子受益，善莫大焉。我亦十分欣然為之作序。

時至今日，中國的發(fā)展，依然需要大量有著國際眼光的創(chuàng)造性人才的涌現(xiàn)。未來，每個孩子都將面臨更多的機會和挑戰(zhàn)。我們大部分個體，一生中也許并不能做出什么宏偉的貢獻，但如果有謝強這樣的心性，以修煉自己、造福他人為本，我們就一定能夠讓自己的未來更加美好，并推動社會不斷進步。