初中作文,我們這樣教:基于統(tǒng)編初中語文教材的作文教學(xué)指導(dǎo)
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作文批改是語文寫作教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),它既是教學(xué)設(shè)計的實施過程,也是寫作知識傳授的過程,亦是寫作智慧分享的過程,還是思想情感交流的過程。本書為上海市華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)附屬初中語文教研組的作文教學(xué)及作文批改的匯編展示。華二附初是上海市閔行區(qū)的見習(xí)教師培訓(xùn)基地,語文教研組長祝艷老師在指導(dǎo)青年教師語文教學(xué)的過程中,深感到學(xué)生作文如何進行有效批改,對于提高學(xué)生的作文學(xué)習(xí)能力關(guān)系重大。于是,組織語文教研組老師們,結(jié)合全國語文統(tǒng)一部編教材的作文系列,將自己如何進行作文教學(xué)如何進行批改如何進行點評等經(jīng)驗匯編成冊,期望與使用部編版教材的初中語文老師們分享,為大家的作文教學(xué)及批改等方面帶來啟發(fā)。
如何使作文教學(xué)得到更有力的保障?如何最大程度地促進初中作文教學(xué)的開展?如何幫助初中生在寫作方面獲得更多的啟發(fā)與引導(dǎo)?……作文教學(xué),尤其是作文批改,一直是語文教師的心病。華二附初語文教研組的老師們,基于統(tǒng)編初中語文教材,梳理了初中學(xué)段語文課教學(xué)中有關(guān)作文教學(xué)的主題,將教材內(nèi)容,如主題與主題闡釋、訓(xùn)練題等,與學(xué)校以往的寫作訓(xùn)練及中考作文命題等,進行了有機的融合,按照主題或命題序列,向讀者們展示本校的寫作教學(xué)及作文批改的具體做法。期望通過本書的分享,與更多同行切磋。
本書是一個團體創(chuàng)作的成果,由華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)附屬初中語文教研組集體完成,由祝艷老師統(tǒng)稿定稿,由語文教研組全體老師具體執(zhí)筆:祝艷、鄒敏、趙華、柳曉靜、闞穎碧、汪麗萍、瞿芬、湯玲玲、曾圓、宋蓉杰、柴鳳品、吳朝輝、邱玉婷、段熙、桂小雨、肖建紅、顧佳偉。祝艷,華二附初初中語文教研組長,語文高級教師。曾獲閔行區(qū)園丁獎、優(yōu)秀教師榮譽稱號。上海市閔行區(qū)語文學(xué)科骨干教師。是華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)附屬初中語文學(xué)科競賽自招指導(dǎo)教師。多次輔導(dǎo)學(xué)生獲市級古詩文大賽、寫作競賽一、二、三等獎。