本書收集作者近十多年來的所做所思所想, 從化學專業(yè)的視野岀發(fā), 以獨到的思維方式, 詮釋化學教育教學原理、教學思想和教學方法。本書共分成五章:第一章“實踐課堂”主要是作者實踐化學課堂的心得體會, 以及優(yōu)質(zhì)化學課堂的建構等; 第二章“探尋真知”是作者在教育教學實踐中尋求教與學的支點, 探索化學教學的本原; 第三章“教研悟得”是作者的教學教研體驗與思考; 第四章“科研擷英”是作者研究化學課堂教學的部分成果的結集, 內(nèi)容涉及課堂教學、教學模式、課堂評價等; 第五章“談教論考”是作者近年來對化學教學與備考的真知灼見。作者通過捕捉教育教學問題, 進行認真研究分析, 提岀了解決問題的思路和方法, 并把教育教學的探索與思考、成敗與得失擷取下來, 凝聚作者辛勤教育、潛心研究的心血, 映現(xiàn)岀作者求真務實、不懈求索的教育品格。