根據(jù)對(duì)學(xué)生需求和職業(yè)需求的調(diào)查,《餐飲服務(wù)與管理》設(shè)置了餐飲服務(wù)內(nèi)容認(rèn)知、餐飲服務(wù)方式、餐飲服務(wù)技能、餐飲服務(wù)管理、餐飲促銷(xiāo)管理、餐飲成本管理等項(xiàng)目,旨在訓(xùn)練學(xué)生從事餐飲服務(wù)工作的基本技能和操作程序,強(qiáng)化餐飲服務(wù)與管理工作必備的觀念和意識(shí),培養(yǎng)餐飲服務(wù)與餐飲管理技能、適應(yīng)行業(yè)發(fā)展與職業(yè)變化的基本能力。在課程內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)上作了根本性改革——緊密 契合飯店餐廳的日常服務(wù)與管理能力要求,根據(jù)餐廳 服務(wù)人員工作內(nèi)容的需要,突出對(duì)服務(wù)人員所需技能 點(diǎn)的訓(xùn)練。在體例和內(nèi)容編排上,打破傳統(tǒng)教材以知識(shí)為主線的編寫(xiě)模式,以工作過(guò)程為導(dǎo)向,整合項(xiàng)目、序化教學(xué)任務(wù),整體呈螺旋式上升,以“項(xiàng)目—任務(wù)”為體例進(jìn)行編排。本書(shū)既可作為中職學(xué)校高星級(jí)酒店服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的教材,也可以作為餐飲企業(yè)服務(wù)與管理人員的培訓(xùn)教材或自學(xué)用書(shū)。
趙學(xué)斌,彭水縣職業(yè)教育中心校長(zhǎng),重慶市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)產(chǎn)教聯(lián)盟理事長(zhǎng),高級(jí)講師,市級(jí)骨干教師,市教育關(guān)工委先進(jìn)工作者,縣優(yōu)秀黨務(wù)工作者。2018年主研重慶市教科院《民族地區(qū)中職語(yǔ)文“說(shuō)寫(xiě)一體”模式的實(shí)踐研究》。2018年主持教育部教育管理信息中心《基于“互聯(lián)網(wǎng)+”校企共建共享的旅游服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)崗位模型研究》課題結(jié)題。2020年主持重慶市職業(yè)教育學(xué)會(huì)《基于文化自信的苗文化在職業(yè)學(xué)校的傳承路徑研究》重點(diǎn)課題結(jié)題。2017年主持《職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)民族技藝傳承人的探索實(shí)踐》獲得重慶市教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。2018年撰寫(xiě)的《創(chuàng)新“345” 辦學(xué)理念大力弘揚(yáng)苗族文化》, 在“中國(guó)名校名師精品課”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中,榮獲“全國(guó)優(yōu)秀論文”一等獎(jiǎng)。2018年《小雞見(jiàn)朋友—ppt自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置》教學(xué)設(shè)計(jì)獲全國(guó)教師信息化大賽三等獎(jiǎng)。2019年《民族民間文化與專業(yè)融合構(gòu)建特色文化品牌》獲職業(yè)教育論文、案例征集活動(dòng)一等獎(jiǎng)。2020年指導(dǎo)學(xué)生第十二屆重慶市職業(yè)技能大賽通用-數(shù)字影音后期制作獲三等獎(jiǎng)。