本書從積極青少年發(fā)展觀視角，基于一項湖南省社科基金重點項目而開展的研究，匯總了最近幾年在積極青少年發(fā)展取向視角下的一些探究成果，如對青少年領導力的性質、作用機制，影響因素及關系等的理性認識與實證探究，期望為學校激發(fā)與提升青少年領導力提供指導，有以助于促使青少年成為富有社會責任感、合作力、影響力、挑戰(zhàn)性、公共精神等時代特征之現(xiàn)代公民、高素質人才；也為面向未來，適應全球化要求及社會與個人長遠發(fā)展之立德樹人教育提供啟示。