大學英語課程是高校重要的公共基礎(chǔ)課，大學英語教學肩負著為國家和社會培養(yǎng)高素質(zhì)外向型人才的使命，對學生的個人發(fā)展亦起著重要作用。本書以《大學英語教學指南(2020版)》為指南，從外語教學理論出發(fā)，結(jié)合北方工業(yè)大學英語教學改革實踐，從大學英語課程體系建設(shè)、教學模式構(gòu)建與優(yōu)化、第二課堂開展、教師專業(yè)化發(fā)展能力提升和學習策略培訓等方面對上述課題進行了探討。不斷發(fā)展和完善后續(xù)課程體系、培養(yǎng)具有英語應(yīng)用能力、跨文化交際能力、自主學習能力和人文精神思辨能力的大學生是國家和社會賦予大學英語教師的新任務(wù)，任重而道遠。這是一個復雜的系統(tǒng)過程，各高校應(yīng)立足自身特點，逐漸形成成熟、科學、高效的大學英語后續(xù)課程教學體系。