廣州市天河區(qū)啟慧學校是招收中重度智力障礙學生的九年一貫制特殊學校。學校自2012年專注于“個別化教育”的操作性與系統(tǒng)性運作機制以來, 將發(fā)展學生生活品質(zhì)為培養(yǎng)導向, 經(jīng)歷多年探索取得系統(tǒng)成果和顯著成效�！短厥鈱W校生活品質(zhì)導向的個別化教育的實踐模式》一書是學校貫徹落實個別化教育的階段性成果。本書的創(chuàng)新性成果包括 (1) 精煉思想: 探討構(gòu)建“品格健全、體魄健康、興趣廣泛、熱愛勞動、互動適宜、尊嚴滿足”的“生活品質(zhì)、六維同享”育人目標; (2) 精研模式: 優(yōu)化形成“收集資料--評估--研討--擬定--實施--評價”的 “六步推進”實踐范式; (3) 精確內(nèi)容: 整合擴展對應“生活品質(zhì)、六維同享”育人目標的“課程+活動”育人內(nèi)容; (4) 精心實施: 創(chuàng)新提煉 “一綜合二分配三統(tǒng)整”的實施流程, 實現(xiàn)學生個別化教育計劃與課堂教學和康復訓練的逐層對接; (5) 精簡流程: 自主研發(fā)與“六步推進”模式相適應的“開放智能”網(wǎng)絡平臺, 為個別化教育常態(tài)化實施提質(zhì)增效。