本書精選解讀中學(xué)語文名篇33篇, 外加閱讀策略3篇, 力圖以詩性的視角、理性的思辨, 走進(jìn)經(jīng)典與作者, 或生命解讀, 或內(nèi)涵發(fā)掘, 或文本澄清, 或路徑梳理, 總歸在呈現(xiàn)作者的生命價(jià)值與文本世界的豐富性, 可望藉此實(shí)現(xiàn)對文本空間及課堂空間的拓展, 漸進(jìn)地達(dá)成中學(xué)人文教育之目的。
本書精選解讀中學(xué)語文名篇33篇,外加閱讀策略3篇,力圖以詩性的視角、理性的思辨,走進(jìn)經(jīng)典與作者,或生命解讀,或內(nèi)涵發(fā)掘,或文本澄清,或路徑梳理,總歸在呈現(xiàn)作者的生命價(jià)值與文本世界的豐富性,可望藉此實(shí)現(xiàn)對文本空間及課堂空間的拓展,漸進(jìn)地達(dá)成中學(xué)人文教育之目的。本書定位于中學(xué)語文教師閱讀教學(xué)參考書。本書讀者對象較廣泛,可為教材教參編寫者、中學(xué)語文教師、中文系學(xué)生和高中生。本書可作為中學(xué)教師、中文系學(xué)生等的參考書,也可作為一線中學(xué)教師培訓(xùn)用書.
吳禮明,安徽樅陽人,教師,學(xué)者,在報(bào)刊發(fā)表文章120余篇,著有《后漢書精華注譯評》《散文閱讀新路徑》《中國醉美的古詩詞》等10部。