本書分上、下兩篇。上篇為主體部分,是13篇記述當(dāng)代卓越教師之風(fēng)范的教育隨筆,下篇?jiǎng)t為研究三位教育大家(諾丁斯、黃濟(jì)、魯潔)教育思想的學(xué)術(shù)論文。后者可謂對前者的認(rèn)識深化與補(bǔ)充。作為教育敘事的一種,本書以隨筆方式生動、立體地勾勒出了當(dāng)代卓越教師作為大先生的風(fēng)貌,見證歷史也記錄光明,有補(bǔ)充當(dāng)代教育史的學(xué)術(shù)價(jià)值。與此同時(shí),當(dāng)前中國社會有對大先生的普遍渴望,而成為四有好教師式的教育家也是許多中國教育工作者越來越自覺的追求。本書所描繪的教師榜樣形象,對于新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),特別是師德師風(fēng)建設(shè),也具有重要的現(xiàn)實(shí)和政治意義。
一幅中國好教師群像,生動、立體、深刻地詮釋了好教師應(yīng)有的風(fēng)范。
檀傳寶,北京師范大學(xué)京師學(xué)者特聘教授、教育學(xué)部學(xué)術(shù)委員會主席。全國德育學(xué)術(shù)委員會原理事長(2013-2022)。
已出版專著《德育美學(xué)觀》(1996)、《信仰教育與道德教育》(1998)、《學(xué)校道德教育原理》(2000)、《教師倫理學(xué)專題》(2000)、《公民教育引論》(2011)、《自由浪漫與責(zé)任檀傳寶德育十講》(2015)、《勞動教育論要現(xiàn)實(shí)畸變與起點(diǎn)回歸》(2020)等,發(fā)表學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)評論逾200篇。著作曾經(jīng)獲得過中國高校人文社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)勵(lì)。作者所主編的《我的家在中國》(2016)、《你不全知道的勞動世界》(2020)等,廣受青少年讀者的青睞。文學(xué)作品有詩文自選集《作為一棵風(fēng)中的樹》(2003)、《落槐花》(2016)。