"本教材以心理健康為主線、以身心發(fā)展為主調，以全體學生為主體，以學以致用為目，強調“心理健康”的意識培養(yǎng)、知識學習與技能習得的融合 貫通，旨在學習心理健康知識的同時幫助學習者掌握科學的心理健康方法和理念，獲得有益的心理體驗，展開積極的人生思考。各章內(nèi)容緊緊圍繞“心理健康”這條主線展開，引入心理學、教育學、哲學、神經(jīng)科學和醫(yī)學等相關學科理論和方法；突出“發(fā)展性”，以學生心理發(fā)展中的普遍性問題和促進學生心理更健康發(fā)展需要作為教材內(nèi)容的重心和重點；把教學的目標對象定位于全體學生，著眼于全 體學生的心理健康教育。同時，注重在章節(jié)設計、內(nèi)容闡釋、案例講解、習題設計等環(huán)節(jié)鋪排課程思政的輔線，有意識地引導學生以中國的價值觀、世界觀認知世界，解決現(xiàn)實問題。注重知識綜合和實踐能力整合，從難、繁、偏、舊的書本知識轉向關注學生的興趣和能力培養(yǎng)，以學生的學習為中心，強調教學的過程性評價，使教材的呈現(xiàn)形式豐富多彩。本教材可供普通本科院校和高職院校作為“大學生心理健康”課程教材使用，也可作為大學生學習了解心理健康知識的課余讀物。"