前言在大眾審美需求不斷攀升的今天，人們對舒適美觀的生活形態(tài)越發(fā)向往，對室內(nèi)外環(huán)境的美的需求也在不斷提高。在這里，美不是抽象的存在，更多體現(xiàn)在精致、適用、符合人體需求。這樣的市場需求使相關(guān)的從業(yè)人員要具備更強大的復合型專業(yè)能力。按照市場的內(nèi)生需求，在培養(yǎng)從業(yè)者時要從多維度、整體性的培養(yǎng)模式著手。裝飾施工圖深化設(shè)計是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、裝飾工程技術(shù)專業(yè)的主干課程，承接AutoCAD基礎(chǔ)、建筑裝飾制圖與識圖、室內(nèi)裝飾設(shè)計等相關(guān)課程。本書包括基礎(chǔ)理論篇、實戰(zhàn)準備篇、專項實踐教學篇、拓展篇（編制裝飾工程工程量清單列項訓練）以及1 X專篇等，融合了三大專業(yè)核心課程的設(shè)計部分內(nèi)容，結(jié)合實際工作崗位與就業(yè)方向，將2019年全國職業(yè)院校技能大賽建筑裝飾技術(shù)應(yīng)用案例樣題設(shè)置為教學實例，并強調(diào)與其他課程（建筑裝飾構(gòu)造、裝飾AutoCAD、建筑裝飾施工技術(shù)、裝飾設(shè)計等）相關(guān)內(nèi)容知識點的融合應(yīng)用與銜接，在學生進入頂崗實習的前一個學期，對前期的相關(guān)知識技能進行系統(tǒng)性和綜合性的梳理。本書基礎(chǔ)理論篇部分簡要介紹了AutoCAD的基礎(chǔ)知識、裝飾施工圖的制圖原理、制圖標準和展臺施工圖初級實操繪制實例；實戰(zhàn)準備篇部分解讀了室內(nèi)裝飾施工圖紙的組成內(nèi)容及普通居室量房及施工圖繪制知識；專項實踐教學篇部分將居住空間施工圖設(shè)計過程流程化，從創(chuàng)建模板到打印輸出詳細分解了具體操作步驟；拓展篇（編制裝飾工程工程量清單列項訓練）介紹了裝飾裝修工程工程量清單知識及清單編制的實操模擬訓練，通過清單編制案例將理論和實踐有機結(jié)合。另外，本書作為第二版，在第一版的基礎(chǔ)上增加了1 X專篇，對室內(nèi)設(shè)計職業(yè)技能等級證書相關(guān)內(nèi)容進行介紹，以使學生對1 X證書制度試點工作有一個全面清晰的了解與掌握，也為1 X證書制度試點工作提供參考，同時還增加了模擬試題，以推進1和X的有機銜接，探索將證書培訓內(nèi)容及要求融入人才培養(yǎng)方案的途徑，優(yōu)化課程設(shè)置和教學內(nèi)容。本書重點培養(yǎng)學生由效果圖向施工圖設(shè)計漸進（即深化設(shè)計）的能力，書中案例均來源于相關(guān)崗位實際要完成的工作內(nèi)容及全國技能大賽樣題，案例具有代表性，涉及的工作崗位內(nèi)容與要求很全面。同時，本書融入了勞動教育和德育的相關(guān)內(nèi)容，可幫助學生更好地理解室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的核心價值觀，培養(yǎng)正確的勞動價值觀，并給出了相應(yīng)的評價辦法和授課建議，方便教育工作者教學。與同類書相比較，本書的特色體現(xiàn)在，本書編寫團隊深化響應(yīng)三教改革，針對體現(xiàn)職業(yè)教育類型特征的崗課賽證融通綜合育人模式進行編寫：（1）崗課對接，以崗定課。通過調(diào)研，明確職業(yè)崗位和職業(yè)能力要求，分析典型工作任務(wù)，以崗位工作內(nèi)容為主線進行課程教學任務(wù)設(shè)計，堅持立德樹人，德技并修，將專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神融入教學內(nèi)容。本書結(jié)合工作崗位，要求學生進行深化設(shè)計，即根據(jù)效果圖繪制部分節(jié)點大樣，該部分施工圖以網(wǎng)絡(luò)資源的形式（掃描書中二維碼可獲�。┨峁┙o學生參考，學生也可自行設(shè)計。裝飾設(shè)計效果圖以彩圖形式呈現(xiàn)，對照效果圖講解施工圖及其繪制，可*大限度地還原真實工作環(huán)境。（2）課改融通。以施工圖課程改革為核心，推動課堂革命、保質(zhì)提能。（3）證課融通。以學生1 X室內(nèi)設(shè)計職業(yè)技能等級證書考試為目標，增加模擬題目，實現(xiàn)以證書考試要求拓展講解內(nèi)容，以證導學。（4）賽課融通。以全國職業(yè)院校技能大賽建筑裝飾技術(shù)應(yīng)用賽項為載體，以期達到以賽促課、以賽促教的效果。本書*后所附施工圖紙為2019年全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）建筑裝飾技術(shù)應(yīng)用賽項樣題作品，采用大圖幅，方便教師教學應(yīng)用與學生識讀學習。本書由山西職業(yè)技術(shù)學院劉雁寧、王艷擔任主編。具體分工為：山西職業(yè)技術(shù)學院索慧君編寫課前應(yīng)知應(yīng)會篇，深圳職業(yè)技術(shù)學院汪仁斌編寫第一篇，山西職業(yè)技術(shù)學院彭軍、王艷、索慧君編寫第二篇，王艷編寫第三篇及所附大圖幅施工圖紙部分，劉雁寧編寫第四篇（拓展篇），彭軍編寫第五篇（1 X專篇）；全書由劉雁寧負責統(tǒng)稿。本書附有配套電子資源，包括AutoCAD素材、微課視頻、PPT課件、室內(nèi)設(shè)計施工圖紙、案例作品效果圖等。電子資源中的部分常用素材可供參考下載。本書在編寫過程中參考了有關(guān)文獻資料，在此謹向相關(guān)作者致以衷心的感謝。由于諸多原因，不能逐一列明，在此深表歉意。目前高等職業(yè)教育改革已經(jīng)進入深層次教學方法改革階段，不斷提高教學質(zhì)量和提高學生就業(yè)上崗能力成為重中之重。編者將多年來的企業(yè)工作經(jīng)歷與教學實踐進行融合，按照新思路編寫教材。由于編者水平有限，疏漏之處在所難免，敬請各位讀者批評指正，以便修訂時不斷完善。編者