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學前教育教學與管理研究 讀者對象:本書適合學前教育工作者
本書以學前教育基本理論為主線, 力求體現(xiàn)學前教育理論研究的信息, 體現(xiàn)學前教育倡導的最新理念。本書立足于學前教師專業(yè)發(fā)展的需要, 注重實踐能力的培養(yǎng), 強調(diào)理論與實踐的融合, 總結(jié)了學前教育工作中的教學和管理經(jīng)驗。本書主要內(nèi)容: 介紹了學前教育的相關(guān)概念及理論實踐, 探討了學前教育與社會發(fā)展、兒童發(fā)展的關(guān)系, 分析了學前兒童的全面發(fā)展教育目標、內(nèi)容及原則, 研究了幼兒園的教育環(huán)境、教育活動, 以及學前教育的銜接問題, 闡述了學前教師的專業(yè)素養(yǎng)與成長、學前教師對兒童的發(fā)展所做出的評價標準。
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