本書從“學習科學應用于教學實踐的路徑研究”和“在物理課堂中應用學習科學的研究”視角出發(fā), 系統(tǒng)梳理了學習科學的基本內涵、核心要素及基本原理, 并結合當前中學物理教學現狀與規(guī)律, 深入探討了學習科學在中學物理課堂實踐中應用的可行性與實施總則, 并分篇章闡釋了將學習學科的理論與操作策略分別應用在中學物理概念規(guī)律教學實踐、實驗教學實踐、課堂觀察實踐與教學評價實踐的策略與路徑。