本書首先探討了高校英語教學的概論和理念, 通過結(jié)合具體的英語教學實踐, 主要介紹了幾種常見的英語教學方法, 進而指出在實際教學過程中, 要根據(jù)環(huán)境不同, 選擇合適的教學方法進行教學, 從而有效提高高校英語教學的整體水平, 最后對高校英語教學評價的改革、英語教師專業(yè)素質(zhì)的改革進行了闡述, 全書語言簡潔、結(jié)構(gòu)清晰, 對于當前高校英語教學具有一定的指導意義。
章 高校英語教學概論1
節(jié) 高校英語教學的理論基礎1
第二節(jié) 高校英語教學的構(gòu)成因素5
第三節(jié) 高校英語教學開展的原則12
第二章 高校英語教學理念17
節(jié) 第二語言習得和高校英語學習17
第二節(jié) 高校英語教學中的影響因素25
第三節(jié) 高校英語教學理論與方法創(chuàng)新33
第三章 高校英語任務型教學法38
節(jié) 高校英語任務型教學法的實施38
第二節(jié) 高校英語任務型教學法的應用53
第三節(jié) 高校英語任務型教學評價85
第四章 高校英語多元互動教學法90
節(jié) 多元互動教學模式的目標90
第二節(jié) 多元互動教學模式的策略102
第三節(jié) 多元互動教學模式的準則107
第四節(jié) 多元互動教學法的實踐111
第五章 高校英語信息化教學法115
節(jié) 教學方法概述115
第二節(jié) 信息化教學方法概述121
第三節(jié) 高校英語信息化教學方法129
第四節(jié) 高校英語信息化教學資源132
第六章 高校英語教學評價的改革141
節(jié) 高校英語教學評價及改革的必要性141
第二節(jié) 高校英語教學評價的基本原則145
第三節(jié) 高校英語教學評價的創(chuàng)新方法150
第七章 高校英語教師專業(yè)素質(zhì)的改革155
節(jié) 高校英語教師的基本角色155
第二節(jié) 高校英語教師專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)158
第三節(jié) 高校英語教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展路徑167
第八章 高校英語教學模式的發(fā)展174
節(jié) 高校英語翻轉(zhuǎn)課堂模式174
第二節(jié) 高校英語微課模式177
第三節(jié) 高校英語慕課模式181
參考文獻185
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