本書(shū)定位小學(xué)生群體,從課程標(biāo)準(zhǔn)中精選出了必須掌握的成語(yǔ),對(duì)其進(jìn)行故事化編寫(xiě),故事中設(shè)立了三個(gè)人物形象。這些人物個(gè)性鮮明,在成語(yǔ)王國(guó)發(fā)生了各種各樣有趣的故事,把傳統(tǒng)文化精髓——成語(yǔ)進(jìn)行了重現(xiàn)與解讀。全書(shū)共4章內(nèi)容,第一章 出入成語(yǔ)王國(guó)、第二章 游覽山川河流、第三章 都城內(nèi)外見(jiàn)聞 、第四章 美夢(mèng) 醒來(lái)。全書(shū)故事生動(dòng)有趣、趣味十足,閱讀的過(guò)程中猶如身臨其境,跟隨主人公一起遨游再成語(yǔ)王國(guó)中。本書(shū)還有很豐富的知識(shí)延展內(nèi)容,包括釋義、出處、用法相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)等。內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)無(wú)縫銜接,讓孩子在讀故事的前提下,輕松學(xué)成語(yǔ),寫(xiě)作文、做演講更好用。
馬肇勇,畢業(yè)于武漢市華中師范大學(xué)中文系,后在廣東省中山市第一中學(xué)高中部任教,教齡40多年,對(duì)于成語(yǔ)學(xué)習(xí)及相關(guān)課標(biāo)的要求、中小學(xué)學(xué)情都十分了解,有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他將多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到本套圖書(shū)的創(chuàng)作過(guò)程中,通俗易懂,趣味十足。
緣起
成語(yǔ)國(guó)的奇人
揠苗助長(zhǎng)苗枯死
守株待兔兔不來(lái)
響遏行云好歌聲
邯鄲學(xué)步爬回去
鄭人買(mǎi)履沒(méi)買(mǎi)到
博士買(mǎi)驢太啰嗦
程門(mén)立雪敬師長(zhǎng)
掩耳盜鈴笨小偷
梁上君子起歹心
水滴石穿用重典
杞人憂(yōu)天天沒(méi)塌
杯弓蛇影自驚擾
車(chē)胤囊螢誦詩(shī)書(shū)
鑿壁偷光為讀書(shū)
杏林春滿(mǎn)醫(yī)德好
濫竽充數(shù)混飯吃
不恥下問(wèn)學(xué)得多
韋編三絕多勤奮
手不釋卷讀書(shū)勤
洛陽(yáng)紙貴文章妙
聞雞起舞為報(bào)國(guó)
劉琨吹笳散敵軍
東施效顰太笨拙
成語(yǔ)王國(guó)的奇事
夜郎自大要不得
孺子可教得奇書(shū)
苛政如虎百姓苦
畫(huà)蛇添足不像蛇
盲人摸象太主觀
囫圇吞棗難消化
自相矛盾露破綻
利令智昏被活捉
買(mǎi)櫝還珠舍根本
紙醉金迷莫沉緬
病入膏肓無(wú)救藥
臥薪嘗膽為復(fù)國(guó)
一鳴驚人威名震
三顧茅廬求賢才
曾子殺豬為信用
孟母三遷慈母心
結(jié)尾