本書立足于高等職業(yè)教育的實際，基于對教育教學理論的學習研究，結合自身的實際體驗、實踐探索，從教育教學理論研究、教學教研初探、家校合力共育、教育教學實踐等方面闡述了自己的觀點。通過對哲學、教育學、心理學、知識論、學習論等多維角度的探討，試圖運用這些學科的研究成果和思維方式來展開研究，從相關研究中獲得實踐教學的理論支撐。本學術著作內(nèi)容豐富、觀點新穎、系統(tǒng)性強，可以對該專業(yè)工作者的起到借鑒作用。