本書通過對高等數(shù)學教學改革與實踐研究，對高等數(shù)學教師隊伍結(jié)構(gòu)、教師教學主要手段與方法、對所使用高等數(shù)學教材的滿意度；學生學習高等數(shù)學的興趣，對高等數(shù)學的認識程度進行了深入的調(diào)查，并對學生的數(shù)學學習成績進行了統(tǒng)計和分析。