本書從課程建設(shè)的演變歷程入手, 總結(jié)了當(dāng)下學(xué)校課程建設(shè)的價值內(nèi)涵, 繼而明晰集團(tuán)化辦學(xué)背景下課程建設(shè)的意義與價值。接著明確了集團(tuán)化辦學(xué)的課程規(guī)劃的愿景, 分別從緊密型和松散型兩種集團(tuán)辦學(xué)模式來總結(jié)集團(tuán)課程規(guī)劃的原則與策略, 針對性強(qiáng), 操作性強(qiáng)。書中著重介紹了集團(tuán)課程建設(shè)實施過程中的共享機(jī)制、個性化創(chuàng)造、資源共建以及質(zhì)量評估, 這些因素都決定了集團(tuán)課程實施的效果。核心校通過理念引領(lǐng)、策略支持、迭代創(chuàng)生, 成員校進(jìn)行移植式、嫁接式、風(fēng)媒式自主研發(fā), 最終達(dá)成“美美與共、各美其美”。