本書從近代中國傳統(tǒng)道德危機的現實原因與思想根源、近代中國傳統(tǒng)道德危機的歷史脈絡、新民主主義時期道德重建的歷史演進、主要內容、歷史作用和當代價值等方面,全景展示了中國共產黨在中華民族產生道德危機的緊要關頭,重建核心價值觀和道德倫理秩序的偉大歷史任務和歷史階段。創(chuàng)新性的提出了中國新民主主義革命轉型期在中國近現代歷史上乃至亞洲所發(fā)揮的作用并不亞于法國大革命對于歐洲和世界的影響這一論斷。全書結構嚴謹、析事明理、深入淺出,有助于廣大讀者更好理解中國共產黨在領導人民革命、建設和改革歷史進程中,創(chuàng)造形成的社會主義道德體系。
1840年鴉片戰(zhàn)爭后,中國出現了數千年未有之變局,以儒家三綱五常為核心的中國傳統(tǒng)價值觀和道德規(guī)范體系在遭遇西方文明的嚴峻挑戰(zhàn)后出現了危機。這種危機伴隨著近現代社會的重大歷史事件,步步加深,直至五四運動時期危機加重。一個民族的發(fā)展不能出現價值觀信仰和道德的真空,要使中華民族走出危難,必須進行道德重建。
本書聚焦新民主主義革命時期道德重建與當代價值,闡明了中國共產黨領導的新民主主義革命,不僅進行了制度革命,而且在中華民族找尋意義世界的緊要關頭,培育了共產主義理想信念,建立了新型倫理關系,發(fā)展了集體主義道德原則,形成了為人民服務道德核心,創(chuàng)新了道德治理的途徑和方法,確立了四位一體愛國主義價值觀。倫理秩序的重建緊緊依隨新民主主義革命的斗爭實踐,形成了與革命任務相匹配的獨具特色的歷史演進歷程;厥仔旅裰髦髁x革命時期中國共產黨人的思想建樹,本書選擇道德視角審視社會整體系統(tǒng)的躍進性歷史進程,對正在進行的中國式現代化建設無疑具有重要的啟示作用。
孫芳,華北電力大學馬克思主義學院教授、法學博士、碩士生導師。主持國家社科基金、河北社科基金、北京思政研究課題5項,主研國家社科基金等縱向項目7項。首屆全國高校思想政治理論課教學展示特等獎、首批國家級線上線下混合式一流課程負責人,首批課程思政示范課程教學名師,學習強國精品慕課主講人。其基于問題邏輯的開放-整合式教學被中央電視臺《新聞聯播》、《中國教育報》頭版頭條予以報道,多次榮登學習強國學習平臺。