我們所做的一切都必須通過(guò)學(xué)習(xí)。所以，孩子的所有行為都來(lái)自于他的學(xué)習(xí)，包括不良行為，比如要不到糖果就趴在地上耍賴、對(duì)于叫喚聽而不聞到處瘋跑、打斷別人說(shuō)話，等等。孩子們會(huì)有這些行為是因?yàn)樗麄儚膭e處學(xué)著這樣做，并且他們還沒(méi)有學(xué)會(huì)用別的方式應(yīng)對(duì)。此外，如果我們不能取消學(xué)習(xí)（把學(xué)到的東西從記憶中抹去），那么我們可以不斷地增補(bǔ)信息、存儲(chǔ)信息，以改變我們的行為。通過(guò)添加新的知識(shí)，大腦可以替換掉學(xué)來(lái)無(wú)用的知識(shí)。因此，批評(píng)孩子的所作所為、向他解釋為什么他不應(yīng)該這樣做或那樣做根本一點(diǎn)用都沒(méi)有：最好的方式是通過(guò)示范告訴他應(yīng)該怎么做，如有原則的愛(ài)和萬(wàn)無(wú)一失的溫柔等。