本書(shū)是全國(guó)知名班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)共同體雪梅班主任工作室進(jìn)行敘事研究、借力故事進(jìn)行研究的代表作,通過(guò)把班級(jí)這個(gè)大場(chǎng)景中發(fā)生的大事小情進(jìn)行敘寫(xiě)式的分析,分別從生活悟教育靜心待花開(kāi)搭一個(gè)臺(tái)階不妨轉(zhuǎn)個(gè)彎另一種綻放仍會(huì)有遺憾等幾個(gè)層面進(jìn)行匯總與梳理,進(jìn)而洞察成長(zhǎng)規(guī)律,生成教育智慧。本書(shū)旨在引領(lǐng)一線班主任學(xué)會(huì)借力解決教育工作中的難題、學(xué)會(huì)探究成長(zhǎng)真相,為廣大一線教師提升教育感知力、智慧力。
第一章 生活悟教育
003 由兩盆蝴蝶蘭想到的/孔金妮
005 撫平信任這張紙/曲藝寧
009 讓第三個(gè)抽屜自主發(fā)聲/于麗英
014 兩杯茶水的啟示/曲藝寧
017 流淌于筆尖的愛(ài)/王曉菲
021 本是同質(zhì)布 豈可云泥別/曲藝寧
025 一句有溫度的話/楊雪梅
028 給教育一段靜置的時(shí)光/曲藝寧
033 做問(wèn)題學(xué)生的心靈醫(yī)者/于麗英
037 許他一個(gè)美好的未來(lái)/李楠
第二章 靜心待花開(kāi)
043 等待,是為了給野草開(kāi)花的時(shí)間/楊雪梅
046 花開(kāi)自有時(shí)/鞠文章
049 陪著蝸牛慢慢走/曲藝寧
054 陪你一起種太陽(yáng)/袁曉艷 楊雪梅
057 多一些用心之看/楊雪梅
060 沒(méi)啥大不了的/徐小輝
065 陪你化繭成蝶/李楠
069 慢教育的幸福/王美玲
073 生命中,那些貫穿靈魂的等待/楊雪梅
第三章 搭一個(gè)臺(tái)階
083 課堂來(lái)了旁聽(tīng)客/張玉芹
086 把小水滴放到大海里去/王青
088 溫情的溝通,溫暖彼此/陳春霞
091 讓每個(gè)孩子都愿意跳起來(lái)/劉昌樂(lè)
094 給尊重一個(gè)臺(tái)階/曲藝寧
097 道是無(wú)意卻有意/曲藝寧
101 黑板影響靈魂/劉蘭芳
104 搗蛋大王變形記/楊雪梅
107 美麗的花兒與青蔥的少年/李楠
第四章 不妨轉(zhuǎn)個(gè)彎
113 讓批評(píng)轉(zhuǎn)個(gè)彎/楊雪梅
116 不是每種愛(ài)都適合高高捧起/孫治國(guó) 楊雪梅
119 隱蔽的關(guān)愛(ài)更溫暖/曹新燕
124 去籃球場(chǎng)看看吧/張玉芹
126 小孩兒來(lái)告狀/劉珂
130 點(diǎn)火、滅火,只在一念之間/張曉靜
134 老師,請(qǐng)用眼睛提醒我/劉珂
137 老師,瓏喜歡吃肉/劉艷霞
140 逆耳也可順聽(tīng)/劉珂
143 縮小與放大,方寸之間顯智慧/曹新燕
第五章 另一種綻放
149 讓一顆美麗的種子發(fā)芽/楊暉
152 酢漿花開(kāi)/劉春平
156 教育,也需要不成全/陳春霞
159 另一片風(fēng)景/車(chē)英
163 丑小鴨蛻變記/曲藝寧
166 怪獸游戲采訪大會(huì)/趙淑娜
170 幫助孩子成為更好的自己/徐小輝
173 教育的另一種風(fēng)景/王迎軍
177 留住記憶深處的快樂(lè)/劉艷霞
180 另一種花開(kāi)/楊雪梅
第六章 仍會(huì)有遺憾
185 杏花如雪,你可安好/劉春平
189 孩子,我寧愿與你再也不見(jiàn)/楊雪梅
194 那一盆被冷落的吊蘭/王青
197 班主任,你會(huì)聽(tīng)話嗎/徐承龍 楊雪梅
200 你在這面,我卻在另一面/姜燕
203 你騙不過(guò)那一顆顆敏感的心/王迎軍
206 老師,小心點(diǎn)兒/楊雪梅
209 順應(yīng),是最好的成全/劉春平
212 下次是哪次/王鳳美
215 那個(gè)笑話不好笑/楊雪梅
后記