教育考試評價事關教育發(fā)展方向，有什么樣的考試評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向和教育質(zhì)量。深化新時代教育考試評價改革，破除“五唯”頑瘴痼疾，就要樹立科學的教育考試評價觀，明確教育考試評價改革的發(fā)展趨勢和歷史使命。本書旨在梳理教育考試評價的發(fā)展歷程，探討教育考試評價的基本理論問題，并突出實踐性特點，融系統(tǒng)性、經(jīng)典性、理論性和現(xiàn)實性于一體。全書共分為8章，以凝練出的“教育考試評價八大走向”作為理論框架和章的命名，即歷史性、綜合性、多樣化、科學性、過程性、公平性、國際化、信息化，為讀者提供全方位的有關教育考試評價的基礎理論和基本結構，進而在探討其各自實質(zhì)內(nèi)涵，明晰當前實施困境，指向未來光明前景的基礎上，幫助讀者在較短時間內(nèi)把握教育考試評價的主要問題、成熟理論和未來走向。