前言
新時代下，高等職業(yè)教育瞄準的是高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端。MIS課程是高等職業(yè)教育經(jīng)管領(lǐng)域中的一門核心課程，承擔著經(jīng)管類學生掌握信息化、數(shù)字化先進生產(chǎn)工具的重任，是完成其它專業(yè)任務(wù)的基礎(chǔ)內(nèi)容。以云為計算底座的集成性數(shù)字技術(shù)正在迅猛發(fā)展，推動著信息化逐步?數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的MIS類教材也必須緊扣時代發(fā)展趨勢。
近三年來，無代碼技術(shù)取得了長足的進步。無代碼的積木式應(yīng)用開發(fā)和數(shù)據(jù)中臺搭建成為了領(lǐng)跑行業(yè)的新型技術(shù)。毫無疑問，任何一次技術(shù)飛躍都將對教育領(lǐng)域帶來深遠的影響，對于經(jīng)管專業(yè)而言，則由過去的軟科學向硬科學轉(zhuǎn)變。
過去，計算機軟件應(yīng)用開發(fā)需要學生首先掌握編程語言技能，這使得非計算機專業(yè)學生對任何程序開發(fā)都望而卻步。今天，無代碼技術(shù)很可能扭轉(zhuǎn)這種趨勢，降低了經(jīng)管專業(yè)學生對于應(yīng)用開發(fā)的學習壁壘。學生結(jié)合管理學理論內(nèi)核，可以不借助任何代碼完成典型任務(wù)場景中的輕量級應(yīng)用開發(fā)，一定程度避免了用人單位在MIS系統(tǒng)方面所耗費的成本。
目前，國內(nèi)已有多個平臺推出了無代碼應(yīng)用開發(fā)服務(wù)，相應(yīng)的，提供無代碼大數(shù)據(jù)中臺技術(shù)的平臺則十分稀有。對于企業(yè)用戶而言，大部分企業(yè)仍然以第三方提供定制數(shù)據(jù)中臺服務(wù)為主，從而產(chǎn)生高昂的數(shù)據(jù)中臺定制費用。在大中專院校中，雖然BI技術(shù)已被納入經(jīng)管專業(yè)課程體系，但相對數(shù)據(jù)中臺系統(tǒng)，BI的功能和完整性不足。如何按本企業(yè)業(yè)務(wù)自主的、靈活的搭建數(shù)據(jù)中臺成為學習者的痛點。無代碼數(shù)據(jù)中臺技術(shù)有效的解決了該問題，也為用人單位和經(jīng)管類學生提供了新的發(fā)展思路。
本教材以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，以典型工作任務(wù)為載體，以學生完成工作任務(wù)為中心，根據(jù)工作任務(wù)和工作過程設(shè)計課程體系。本教材中，原創(chuàng)性文字占50%以上并植入了50個原創(chuàng)教學視頻，秉承的宗旨是：避虛就實、杜絕空談，以介紹高端技術(shù)技能為核心，以工作實踐為根本，學生通過模仿視頻中的演示步驟，即可快速上手操作以解決實際問題。
從創(chuàng)新性上看，本教材將zui新的無代碼軟件應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、無代碼數(shù)據(jù)中臺技術(shù)引入了高職經(jīng)管類專業(yè)教材之中。
從內(nèi)容上看，本教材以基層信息管理崗位、中高層信息管理崗位、拓展類信息管理崗位為主線，將教學內(nèi)容設(shè)計為三個工作模塊、二十三個學習任務(wù)和兩個附錄學習擴展。
第1，基層信息管理崗位涉及計算機領(lǐng)域傳統(tǒng)的、基礎(chǔ)的工作，所包含的技能有選擇和維護計算機軟硬件、構(gòu)建局域網(wǎng)、設(shè)計數(shù)據(jù)庫等。
第二，中高層信息管理崗位涉及MIS開發(fā)的相關(guān)工作，所包含的技能有MIS頂層框架、規(guī)劃、可行性、分析、設(shè)計、面向?qū)ο蟮木幊涕_發(fā)等。
第三，拓展類信息管理崗位涉及云計算規(guī)劃與應(yīng)用工作，所包含的技能有企業(yè)上云中的服務(wù)模式、網(wǎng)絡(luò)模式選擇，基于華為云的IaaS部署，基于簡道云的aPaaS無代碼應(yīng)用開發(fā)，以及基于九數(shù)云的在線數(shù)據(jù)處理分析等。
第四，在附錄部分，闡述了基于smardaten平臺的無代碼大數(shù)據(jù)中臺搭建技術(shù)，并介紹了zui典型的集成性數(shù)字技術(shù)范式（云制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)）。
在教材編寫過程中，李升澤副教授主要負責基于Delphi的有代碼編程，及華為云、簡道云、九數(shù)云、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、smardaten大數(shù)據(jù)中臺等內(nèi)容的撰寫和視頻講解，累計完成10萬字。郭瑋雯老師主要負責MIS構(gòu)建與維護，以及MIS開發(fā)、規(guī)劃、分析、設(shè)計等內(nèi)容的撰寫和視頻講解，累計完成8萬字。閻煜老師負責對相關(guān)內(nèi)容進行文字補充，累計完成4萬字。此外，東莞職業(yè)技術(shù)學院工商管理專業(yè)黃嘉敏主任、何瀚瑋老師負責相關(guān)資料搜集，本教材中涉及的工作案例由上海珍島信息技術(shù)股份有限公司（校企合作單位）的張彬先生提供。
特別感謝南京數(shù)睿數(shù)據(jù)科技有限公司以及該公司技術(shù)專家睿睿老師在smardaten無代碼數(shù)據(jù)中臺技術(shù)方面的大力指導和支持。
由于時間倉促以及個人水平的限制，書中內(nèi)容難免存在不足，部分章節(jié)的敘述可能稍顯粗疏，因此，我們衷心懇請讀者不吝賜教，提出寶貴建議。