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追尋教育的美好 讀者對(duì)象:學(xué)校管理者
本書內(nèi)容包括:育人為先;師愛(ài)為魂;方法為本;能力為先。具體內(nèi)容包括:“美好教育”理念下“體悟式”德育的探索與實(shí)踐;我走在教學(xué)成長(zhǎng)的道路上;行者無(wú)疆·乘風(fēng)遠(yuǎn)航;好教師的課堂角色定位分析;詩(shī)意課堂韋明月;我們?cè)撛鯓尤プ鼋處;初為人師等?/pre>
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