作者以近30年的音樂(lè)教學(xué)為時(shí)間軸，從小學(xué)音樂(lè)教學(xué)到區(qū)級(jí)音樂(lè)教研和特殊音樂(lè)教育三個(gè)維度，分別通過(guò)文章記錄了在教育教學(xué)過(guò)程中所學(xué)所踐、所思、所悟。特別是在加入特殊教育隊(duì)伍以后，本書(shū)記錄了身為學(xué)校唯一一名專業(yè)音樂(lè)教師，是如何充分發(fā)揮自己的音樂(lè)專業(yè)特長(zhǎng)；如何充分利用音樂(lè)的特殊功能，挖掘特殊兒童的音樂(lè)潛能；是如何將音樂(lè)治療融入特殊音樂(lè)教育中，康教結(jié)合助推特殊兒童康復(fù)等，以此達(dá)到以美育人、以美化人、以美潤(rùn)人的教學(xué)目標(biāo)，完成立德樹(shù)人的根本任務(wù)。本書(shū)充分體現(xiàn)了”音樂(lè)即是沒(méi)有國(guó)界的世界語(yǔ)言，也是老少皆宜的快樂(lè)源泉，更是病人康復(fù)的有效良藥”的音樂(lè)教育理念。