本書以農村基礎教育布局為主題，分七章，以一定數(shù)據(jù)為支撐，遵循“源于實踐—理論解讀—事實判斷—回應實踐”的邏輯，著力探討我國農村基礎教育布局的資源重組和合理利用問題，鞏固和提高農村基礎教育的發(fā)展水平和質量，促進基礎教育均衡發(fā)展，更將當下的城鎮(zhèn)化焦點和生活圈建設有機融入其中，進一步驗證農村基礎教育布局調整政策的科學性、合理性和可行性，并積極探索合理有效地利用農村教育資源的對策，為我國城鄉(xiāng)基礎教育和諧發(fā)展、農村基礎教育資源的優(yōu)化配置以及和諧新農村的建設添磚加瓦。