本書共分為三大部分。第一部分為“激疑導讀 教學有方”。具體展示作者中學語文閱讀教學“激疑導讀”模式，收入相關模式理論論文及作者參加各級賽課根據(jù)此理論撰寫的原創(chuàng)教案。第二部分為“激情導寫下水示范”。具體展示的是作者中學語文作文教學“激導模式”相關理論論文，及作者執(zhí)教各級作文公開課賽課原創(chuàng)教案，和作者親自下水寫的示范作文。第三部分為“書畫兼修 詩文并重”。具體收錄作者在教學工作之余進行的書畫創(chuàng)作理論探索和題畫的詩文，以及平時作為語文老師撰寫的散文隨筆，以示中學語文老師文學藝術多方面的修養(yǎng)。所收錄的部分文章散見于部分期刊、專集和網(wǎng)絡。其中詩文作品雖不能與大名家相比，但這也是一個中學語文老師躬行于教學實踐中的心得與體會，對中學語文教師提升自己全面的素養(yǎng)肯定是有啟發(fā)和幫助作用的。