本書首先分析了數(shù)學與數(shù)學文化的基本內(nèi)容，然后闡述了數(shù)學文化的理論觀念、數(shù)學教育與數(shù)學文化、經(jīng)典數(shù)學問題中的數(shù)學文化，之后探討了中學數(shù)學課堂理論、數(shù)學文化在中小學數(shù)學課堂的傳播、課程思政背景下數(shù)學文化的傳播與作用，最后對數(shù)學文化在大學數(shù)學課堂的傳播進行分析和研究。