本書從生態(tài)建構(gòu)、文化構(gòu)建、兒童立場、氛圍創(chuàng)建、校長形象、團隊建設(shè)、課程創(chuàng)建、校園使命八個方面展開校園生態(tài)圖示，勾勒出理想校園生態(tài)樣式。把一個個鮮活的活動全部納入校園所有的學(xué)習(xí)過程，這是一個把校園還給孩子的過程。不同的校園生態(tài)，會給教育者帶來不同的教育生活；不同的生態(tài)校園，會給學(xué)子們帶來不同的學(xué)習(xí)生活。作者長期奮戰(zhàn)在教育一線，因堅持初心而在教育的山嶺跋山涉水，希望能用文字為理想中的生態(tài)校園覓一處山光水色。