書稿為學術專著，主要內(nèi)容來自辜爽副教授對鋼琴與社會音樂文化建構的研究成果。書稿主要包括鋼琴教學研究的緣起、研究意義、理論基礎及中國鋼琴教學的發(fā)展歷程。本書主體部分為鋼琴教學的文化原理研究，包括鋼琴教學與音樂文化的關系，其文化內(nèi)涵、文化功能和文化旨趣。在此基礎之上，作者研究了鋼琴教學的文化批判研究，內(nèi)容探析和文化建構。通過對上述內(nèi)容的探討，以期推動鋼琴教學的進一步發(fā)展。本書的讀者主要是從事鋼琴教學、社會音樂文化研究的相關研究人員和實務工作者。