本書從青海農民畫在經濟、社會以及現(xiàn)代文明快速融合的背景下所受到的廣泛影響談起，詳細描述了代表性產地迅速萎縮、傳承藝人寥寥無幾、技藝創(chuàng)新后繼無人等嚴峻問題。通過利用設計開發(fā)的青海農民畫非遺數字化保護網站、手機移動APP程序以及在線3D虛擬展館等數字化展示平臺，實現(xiàn)了對青海農民畫作品科學合理的歸類整理和數字化永久保存，有效拓展了青海農民畫的宣傳和推廣手段。同時，本書提出了適合青海農民畫現(xiàn)代化、市場化、產業(yè)化發(fā)展以提高其社會效益和經濟效益的發(fā)展策略，探討了如何實現(xiàn)青海農民畫的活態(tài)傳承、融合創(chuàng)新，以及如何將其融入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和美麗鄉(xiāng)村建設的問題。此外，本書還特別關注到青海農民畫非遺傳承人的保護和培養(yǎng)機制，以確保這一傳統(tǒng)藝術得以有效傳承并持續(xù)發(fā)展。
彭春燕（1980-），女，博士，副教授，碩士生導師，青海師范大學青海省高端創(chuàng)新人才千人計劃高層次培養(yǎng)人才，美國西弗吉尼亞大學做訪問學者.?目前主要從事非物質遺產數字化保護、智能信息處理以及計算機專業(yè)的教學科研工作.作為項目負責人先后主持并完成國家社科基金項目、青海省自然科學基金項目、教育BU春暉計劃項目各1項。目前，作為項目負責人主持在研青海省重點研發(fā)與轉化項目1項，參與多項國家重點研發(fā)、國家自然科學基金、青海省重點研發(fā)項目。研究成果分別榮獲省級進步三等獎和青海省科技論文成果三等獎各1項，目前發(fā)表SCI/EI/ISTP論文10?余篇；申請國家發(fā)明專利2項；獲得軟件著作權11項。
第一章 緒論
第一節(jié) 研究目的及意義
第二節(jié) 項目內容、研究方法與過程
一 基本思路與研究方法
二 研究內容重點及難點
第二章 青海農民畫概述
第一節(jié) 農民畫起源
第二節(jié) 農民畫概念
第三節(jié) 青海農民畫起源
第四節(jié) 青海農民畫特征
一 大通農民畫特點
二 湟中農民畫特點
第五節(jié) 青海農民畫發(fā)展
一 青海大通農民畫發(fā)展
二 青海湟中農民畫發(fā)展
第六節(jié) 青海農民畫的影響因素
一 地域文化的影響
二 民俗文化的影響
三 社會需求的影響
第七節(jié) 研究現(xiàn)狀
第三章 青海大通農民畫
第一節(jié) 青海農民畫實地調查方法研究
一 實地調查對象的確定
二 實地調查的準備
三 實地調查的注意事項
四 實地調查的調研報告
第二節(jié) 大通文化館
第三節(jié) 大通縣非遺傳播中心
第四節(jié) 大通農民畫的保護與傳承工作亮點
一 培訓
二 展覽活動
三 農民畫跨地域文化合作交流
四 作品征集評比
五 農民畫傳承人畫室基地的建立
第五節(jié) 大通農民畫創(chuàng)作者
一 劉來邦
二 賀生福
三 史家星
四 朱錦忠
五 朱錦明
六 朱廣芬
七 王旭
八 李守業(yè)
九 祁山元
第六節(jié) 小結
第四章 青海湟中農民畫
第一節(jié) 湟中農民畫的產生及發(fā)展
一 自然環(huán)境
二 民族歷史
三 地方民俗藝術文化
四 社會因素
五 繪畫與宗教的因素
六 周圍族群多元文化的影響
七 俗化的藝術與神圣的信仰
第二節(jié) 湟中農民畫的發(fā)展狀況
一 湟中八瓣蓮花非物質文化遺產傳承體驗中心
二 湟中縣農民畫工作室
三 農民畫活動展覽
四 研究學習班
第三節(jié) 湟中農民畫創(chuàng)作者
一 韓復蘭
二 孟鰲奎
三 徐全熙
四 黨萬曉
五 喬應菊
六 旦正
七 華生蘭
八 晉生旺
九 張斌
十 孟友邦
十一 黨明漢
十二 李寶洲
第四節(jié) 小結
第五章 青海農民畫的數字化保護
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 青海農民畫數字化保護的意義
一 實現(xiàn)青海農民畫數字化保護
二 實現(xiàn)青海農民畫數字化宣傳
三 實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的數字化傳播
第三節(jié) 青海農民畫數字資源庫的開發(fā)
一 SpringBoot（后臺框架）
二 Vue（前端框架）
三 PostgresQL（數據庫）
四 需求分析階段
五 總體設計
第四節(jié) 青海農民畫手機移動端APP的開發(fā)
一 軟件概述
二 需求分析
三 故障處理
四 詳細設計
第五節(jié) 青海農民畫3D虛擬展館的開發(fā)
一 開發(fā)意義
二 青海農民畫3D虛擬展館的特色
三 農民畫虛擬展館框架設計
四 農民畫虛擬展館功能設計
第六節(jié) 小結
第六章 青海農民畫產業(yè)化發(fā)展策略
第一節(jié) 青海農民畫產業(yè)化的有效發(fā)展路徑
一 青海農民畫助力美麗鄉(xiāng)村建設
二 深層解讀青海農民畫傳播藝術內涵
三 建設非遺文化產業(yè)綜合性園區(qū)
四 依托節(jié)日及文化活動提升衍生產品產值
五 運用現(xiàn)代網絡平臺拓寬宣傳銷售途徑
六 開展文創(chuàng)活動推動文創(chuàng)產品開發(fā)
七 打造品牌文化形成產品特色
八 普及傳統(tǒng)美術開展美育教育
九 培養(yǎng)專業(yè)人才開發(fā)創(chuàng)意產品
第二節(jié) 青海農民畫的宣傳推廣途徑
一 建設青海農民畫在線網絡展示平臺
二 利用互聯(lián)網時代的新媒體傳播方式
三 有效增強與消費者互動能力
第三節(jié) 青海農民畫再發(fā)展的幾點新思考
一 現(xiàn)代技術和文明對青海農民畫的影響
二 青海農民畫傳承保護的新思考
第四節(jié) 小結
第七章 青海農民畫活態(tài)傳承與融合創(chuàng)新策略
第一節(jié) 青海農民畫活態(tài)傳承中存在的問題
第二節(jié) 青海農民畫活態(tài)傳承與城市美化相融合
一 保護青海農民畫生態(tài)環(huán)境
二 青海農民畫活態(tài)傳承與城市美化相融合的優(yōu)勢
三 青海農民畫活態(tài)傳承與城市美化融合新路徑
第三節(jié) 青海農民畫與現(xiàn)代設計教學的融合創(chuàng)新
一 提取代表性符號豐富色彩圖式
二 利用色彩原型激活現(xiàn)代設計色彩
三 借鑒傳統(tǒng)技法創(chuàng)新現(xiàn)代色彩形態(tài)
四 促進教學手段多元化打造沉浸式學習
五 拓寬學習方式實現(xiàn)立體教學
六 開展非遺進課堂倡導主題教學
第四節(jié) 小結
第八章 新時代下青海農民畫傳承人保護與培養(yǎng)策略
第一節(jié) 青海農民畫非遺傳承人保護的問題
第二節(jié) 青海農民畫傳承方式
第三節(jié) 農民畫傳承人培養(yǎng)的新模式
一 培養(yǎng)年輕傳承人
二 加強傳承藝人溝通交流
三 政府主導
四 高校參與非遺人才培養(yǎng)
五行業(yè)加入
第四節(jié) 小結
參考文獻
后記
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