第一章語思練教學主張的緣起

第一節(jié)語思練教學主張形成背景

第二節(jié)語思練教學主張形成歷程

第二章語思練教學主張的概述與理論基礎

第一節(jié)語思練教學主張概述

第二節(jié)語思練教學主張的理論基礎

第三章語思練的備課與教學策略

第一節(jié)語思練教材解讀與備課策略

第二節(jié)語思練教學目標與流程設計策略

第三節(jié)語思練教學設計策略

第四節(jié)語思練教學評價策略

第五節(jié)語思練教學實踐策略

第四章語思練文學閱讀教學實踐

第一節(jié)語思練在多模交互文學閱讀教學中的實踐

第二節(jié)語思練教學的高中英語文學閱讀課探究

第三節(jié)語思練文學作品鑒賞

第五章語思練讀后續(xù)寫教學實踐

第一節(jié)讀后續(xù)寫及其評價標準

第二節(jié)語思練之讀后續(xù)寫微技能訓練

第三節(jié)語思練之批判性思維與讀后續(xù)寫互動探究

第六章高考試題分析與語思練教學

第一節(jié)從高考命題探析英語語思練教學

第二節(jié)依托語篇情境提升思維品質融合文化元素

第七章語思練的教學設計案例

案例1：必修三Unit 3Diverse Culture Listening and speaking

案例2：必修三Unit 2Morals and Virtues Reading and Thinking

案例3：選擇性必修一Unit 2Looking into the future Opening Page & Reading and Thinking

案例4：選擇性必修三Unit 4Adversity and Courage Reading and Thinking

案例5：選擇性必修四Unit 4Sharing Reading and Thinking

第八章語思練的作業(yè)設計案例

第一節(jié)課本教材作業(yè)設計

第二節(jié)文學閱讀作業(yè)設計

第三節(jié)讀后續(xù)寫作業(yè)設計

后記