本書著重探討高校體育心理學的教學理論，并提供課程設(shè)計與實施的指導(dǎo)建議。本書主要內(nèi)容包含體育教育心理學、高校體育教學創(chuàng)新、體育后備人才心理學等幾大方面。具體內(nèi)容有體育學習動機、體育教育中的情感教育、高校體育教學創(chuàng)新、體育教學中的心理學設(shè)計、體育學習中的主導(dǎo)心理因素與思政引領(lǐng)等。通過案例分析、實證研究等方法，本書探討了如何構(gòu)建科學合理的體育心理學課程體系，如何有效整合教學資源，以及如何創(chuàng)新教學方式方法，從而推動高校體育心理學教學的改革與發(fā)展。