貫徹科學的教學理念是保障、提升教學質(zhì)量的重要條件。體育課既有文化課的共性，也有自身的特性，包括對身體健康影響大、教育功能蘊含在身體練習和精神文化中、講究兼容并蓄、關(guān)注個體差異等。本書在充分體育課特性的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代學校體育教學實際和學生體育學習需求，對現(xiàn)代體育教學理念創(chuàng)新與實踐發(fā)展進行研究，著重研究體育“健康第一”“德育+”“開放式”“多樣化”和“信息化”五個教學理念的基礎(chǔ)理論和實踐活動要點。