本書首先系統(tǒng)探討了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質教育理論基礎，介紹了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、素質教育的含義和內在關系；分析了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)質素教育的研究現(xiàn)狀；針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質教育的發(fā)展現(xiàn)狀及特點，對比分析了國內外大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質教育開展情況；從大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質教育路徑選擇、內外部環(huán)境分析、眾創(chuàng)空間建立、評價體系構建等方面探索大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質教育發(fā)展的新路徑。
第一章 高校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢概覽
第二節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀
第三節(jié) 學生就業(yè)觀念與期望
第四節(jié) 就業(yè)市場需求與趨勢
第二章 創(chuàng)新素質培養(yǎng)的理論基礎
第一節(jié) 創(chuàng)新素質的概念與內涵
第二節(jié) 創(chuàng)新能力的構成要素
第三節(jié) 創(chuàng)新教育理念與模式
第四節(jié) 創(chuàng)新素質培養(yǎng)的方法與手段
第五節(jié) 高校創(chuàng)新素質培養(yǎng)實踐
第三章 高校創(chuàng)新素質培養(yǎng)的實施現(xiàn)狀
第一節(jié) 高校創(chuàng)新素質培養(yǎng)體系
第二節(jié) 課程設置與教學方法
第三節(jié) 創(chuàng)新實踐與實習機會
第四節(jié) 學科交叉與綜合能力培養(yǎng)
第五節(jié) 創(chuàng)新團隊與項目管理
第四章 高校學生就業(yè)指導體系
第一節(jié) 就業(yè)指導體系構建
第二節(jié) 職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展咨詢
第三節(jié) 職業(yè)技能培訓與提升
第四節(jié) 實習與實踐機會安排
第五章 創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育的必要性與目標
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)課程設計與實施
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)競賽與項目孵化
第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)與支持
第六章 企業(yè)合作與校企聯(lián)動
第一節(jié) 校企合作的戰(zhàn)略意義
第二節(jié) 產學研合作模式
第三節(jié) 企業(yè)實習與校園招聘
第四節(jié) 企業(yè)導師制度
第七章 就業(yè)市場趨勢與未來展望
第一節(jié) 數(shù)字化時代對就業(yè)的影響
第二節(jié) 新興行業(yè)與職業(yè)機會
第三節(jié) 跨界融合與綜合素質需求
第四節(jié) 靈活用工與創(chuàng)業(yè)就業(yè)趨勢
參考文獻
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