本書是作者多年從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導和課程講授的教育經(jīng)驗的總結(jié)，主要內(nèi)容包括四個板塊：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論板塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)板塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)板塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀案例與創(chuàng)業(yè)資源板塊。主要為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供全方位指導，強調(diào)創(chuàng)業(yè)方法的科學性與實戰(zhàn)性，創(chuàng)業(yè)資源的實用性與易得性，創(chuàng)業(yè)理論的系統(tǒng)性與權(quán)威性，創(chuàng)業(yè)案例的時代性與貼切性，創(chuàng)業(yè)行動的層次性與可操作性。
筑夢：大學生創(chuàng)業(yè)準備篇
第一章 大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)環(huán)境概述
第二節(jié) 我國大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析
第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境
第二章 大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)
第一節(jié) 強化創(chuàng)業(yè)意識
第二節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
第三節(jié) 培育創(chuàng)業(yè)精神
第四節(jié) 提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力
第三章 大學生創(chuàng)業(yè)機會
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會概述
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會識別
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會評估
第四章 大學生創(chuàng)業(yè)風險與評估
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)評估
逐夢：大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)篇（一）
第五章 大學生創(chuàng)業(yè)項目
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目選擇
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目分析與評估
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目策劃
第六章 大學生創(chuàng)業(yè)項目市場
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)市場確定
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)市場營銷
第三節(jié) 市場調(diào)查報告的撰寫
第七章 商業(yè)模式
第一節(jié) 理解商業(yè)模式
第二節(jié) 設計商業(yè)模式
第三節(jié) 商業(yè)模式創(chuàng)新與評估
助夢：大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)篇（二）
第八章 創(chuàng)業(yè)團隊
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成及作用
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的特征及類型
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的組建
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的管理
第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊社會責任及構(gòu)建中常見問題
第九章 創(chuàng)業(yè)資源
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源概述
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源整合概述
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資概述
第十章 創(chuàng)業(yè)計劃書
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的概述
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容、形式和常見問題
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫、編制和展示
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的論證和改進
祝夢：大學生創(chuàng)業(yè)實踐篇
第十一章 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)渠道
第一節(jié) 參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
第二節(jié) 校內(nèi)創(chuàng)業(yè)
第三節(jié) 校外創(chuàng)業(yè)
第十二章 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析
案例一：新型植物免疫誘抗劑“氟芐硫縮誘醚”的開發(fā)及應用
案例二：紅酸湯番茄——助力鄉(xiāng)村振興計劃
案例三：“羊”眉吐氣——用科技生產(chǎn)力澆灌產(chǎn)業(yè)致富花
案例四：互聯(lián)網(wǎng)+旅游服務商的平臺——咻馬App
案例五：“長征路鑄少年魂，揚中國青年志勇?lián)敗?
參考文獻
附件一：《國務院辦公廳關于進一步支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》
附件二：扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)普惠政策清單
附件三：2021年貴州省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策服務清單
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