責任教育既是一個教育實踐問題，也是一個教育研究課題。只有通過研究，才能使責任教育有章有法；只有通過研究，才可使責任教育理論生成。選題立足基層一線學校的實踐探索，從教育管理的視角，對中學責任教育的設計與實踐進行一定的探究，同時將責任教育的范疇進行一定拓展，探討學校管理領域的責任實踐問題，使責任教育與責任管理構(gòu)成有機聯(lián)系的整體，并讓這一整體逐步形成學校教育發(fā)展的重要基因與關鍵動力，或成一模式，或成一特色，促進學校發(fā)展、教師進步和學生成長。責任教育與責任管理是本研究的兩大主題，在理論借鑒和經(jīng)驗吸收的基礎上，分別對兩者的相關理論、設計思路和實踐路徑進行了探究，努力將責任教育的思路和方法拓展到學校的管理之中，探討責任教育與責任管理的有機結(jié)合，摸索學校責任管理模式的設計和實踐，努力為打造負責任的學校，建設負責任的隊伍，培養(yǎng)負責任的學生。