隨著創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必然會成為推進(jìn)高等教育綜合改革創(chuàng)新的突破口。高職院校應(yīng)迅速轉(zhuǎn)變觀念，積極探索互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新途徑和新方法，利用互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代教育技術(shù)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識和能力的目的。本書通過對國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論和實(shí)踐的文獻(xiàn)研究，針對高職院校提出了構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代高職院校人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式、課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系及質(zhì)量評價(jià)體系，希望為廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論的研究者和實(shí)踐者提供一系列清晰的、可供借鑒的方法和路徑。