本書針對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特色及要求，立足于學生職業(yè)生涯發(fā)展和成長成才規(guī)律，體現(xiàn)“學生主體”“就業(yè)導向”“職業(yè)素養(yǎng)和能力提升”的職教育人理念，在學習、借鑒先進民宿活動策劃的基礎(chǔ)上，采取“項目導向”“任務驅(qū)動”“自學與團隊學習”相結(jié)合等形式，通過教學做研創(chuàng)一體化的教學模式，培養(yǎng)學生的專業(yè)知識、技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)。