本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對學(xué)生支持的反思與重構(gòu)，在線學(xué)生特征與數(shù)據(jù)表征，基于交互分析促進(jìn)社會性學(xué)習(xí)，基于學(xué)習(xí)過程的電子化評價，個性化輔導(dǎo)與支持。