本書首先從對勞動核心素養(yǎng)的理解切入，按勞動課程整體設計、勞動教育課定位與實施、整合利用勞動課程資源、策劃實施勞動周以及運用評價推動勞動課程實施等主題循序展開，借助多維度勞動教育案例的呈現(xiàn)與分析，為學習理解新課標提供示范引導。