我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系問(wèn)題近年來(lái)成為語(yǔ)文學(xué)界討論的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。全書(shū)從歷時(shí)和共時(shí)、理論與實(shí)踐、解構(gòu)與建構(gòu)、回顧與展望等維度系統(tǒng)論述語(yǔ)文知識(shí)體系問(wèn)題，包括三個(gè)板塊的研究：第一是語(yǔ)文課程對(duì)語(yǔ)文知識(shí)體系的需求性研究，包括“語(yǔ)文知識(shí)體系建構(gòu)的必要性研究”與“中小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的廣度與厚度研究”；第二是語(yǔ)文教材中語(yǔ)文知識(shí)體系的歷史與現(xiàn)狀調(diào)查，包括“民國(guó)至新課標(biāo)語(yǔ)文教材中語(yǔ)文知識(shí)調(diào)查研究”“基礎(chǔ)教育常用漢字字級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)與常用詞匯分級(jí)編排”“新課標(biāo)教材及統(tǒng)編教材語(yǔ)文知識(shí)編排調(diào)查”。第三是應(yīng)用方面的研究，包括“中小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)性研究”“中小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的呈現(xiàn)樣態(tài)研究”。