本教材共四篇：認知篇、理論篇、課程開發(fā)篇和授課技能篇，涵蓋角色認知、職業(yè)素養(yǎng)、語言表達、學習理論、教學設(shè)計理論、三種常見的課程開發(fā)模型、培訓課程教學設(shè)計、說課、培訓課程資料制作、課堂呈現(xiàn)過程、授課風格塑造共十一章內(nèi)容。