本書旨在為廣大教師提供一個全方位觀察他人開展教學設(shè)計、組織教學和開展教學反思的真實視角，以敘事的方式對優(yōu)質(zhì)教學課例的來龍去脈進行條分縷析，并呈現(xiàn)最終的課堂實錄。本書共分為八章：第一章為緒論；第二章為化學史視角開展教學設(shè)計的教學案例；第三章為實驗室視角開展教學設(shè)計的教學案例；第四章為生活視角開展教學設(shè)計的教學案例；第五章為核心素養(yǎng)視角開展教學設(shè)計的教學案例；第六章為項目式教學視角開展教學設(shè)計的教學案例；第七章為大單元教學視角開展教學設(shè)計的教學案例；第八章為主題式視角開展教學設(shè)計的教學案例。