“培養(yǎng)未來科學(xué)家的小學(xué)課程創(chuàng)新實踐叢書”是華科附小依托學(xué)校特色建構(gòu)起來的培養(yǎng)未來科學(xué)家的小學(xué)課程體系，在小學(xué)的國家、實踐、聯(lián)動課程中多方面培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的創(chuàng)新實踐，是在關(guān)注學(xué)生科學(xué)潛能開發(fā)基礎(chǔ)上作出的諸多有效探索。叢書共分為四冊，第一冊為課程總體體系建構(gòu)的相關(guān)概述，提出了小學(xué)教育在學(xué)生科學(xué)潛能開發(fā)方面應(yīng)負(fù)起責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從課程理念與目標(biāo)、課程設(shè)置、課程實施、課程制度等多方面闡釋學(xué)校未來科學(xué)家培養(yǎng)的課程體系建構(gòu)。第二冊為介紹國家課程方面以指向科學(xué)素養(yǎng)培育為目標(biāo)的創(chuàng)新實踐，主要分為科學(xué)特色課堂的打造與其他常規(guī)課堂的變革；第三冊為介紹實踐課程方面就如何培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)進行的創(chuàng)新實踐，既有學(xué)校理念與構(gòu)想的闡述，也有關(guān)于從實踐、創(chuàng)新、藝術(shù)、文化、健康等多方面培養(yǎng)未來科學(xué)家探索的路徑與策略；第四冊為介紹小學(xué)與大學(xué)、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)多方面課程共建協(xié)同育人，在聯(lián)動課程方面如何與多方力量協(xié)同共育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。本書稿是該叢書的第四冊。