本書是初中教學方向的著作，主要研究初中教育教學理論與實踐，本書從初中教育教學管理基礎(chǔ)介紹入手，針對初中常見教學工具和教學方法進行了分析；接著基于人本主義理論探討了初中教育理念的樹立與實踐，并對核心素養(yǎng)下初中作業(yè)與命題設(shè)計的創(chuàng)新提供了一定的方向；還對教育性學生管理的完善優(yōu)化作了深入研究；討論闡述了學生評價的倫理問題，并對倫理意蘊下的學生評價進行了實踐構(gòu)想；最后對初中教師教學反思能力培養(yǎng)及其行動提出了一些建議；對初中教育教學的優(yōu)化有一定的借鑒意義。