本書從對外漢語教學(xué)理論基礎(chǔ)介紹入手，針對對外漢語教學(xué)理論研究的基本框架、第二語言能力結(jié)構(gòu)研究、對外漢語教學(xué)的途徑和方式進行了分析研究；另外對跨文化交際與第二語言習(xí)得、對外漢語課堂教學(xué)的程序、對外漢語教學(xué)中的類推法做了一定的介紹；還剖析了文化視角下對外漢語語音教學(xué)、文化視角下對外漢語語法教學(xué)、文化視角下對外漢語詞匯教學(xué)、對外漢語課堂教學(xué)及評估、文化視角下對外漢語教師的素質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容。本書旨在摸索出一條適合文化視角下對外漢語教學(xué)的科學(xué)道路，幫助相關(guān)工作者運用科學(xué)方法，提高教學(xué)與學(xué)習(xí)效率。