本書匯集了一線初高中語文教師的理論研究成果和課堂教學實錄，分為理論概述、教學設計、教學實踐、教學評價四大篇章，其中理論概述、教學設計、教學評價三大章節(jié)主要探究整本書閱讀的發(fā)展歷程和理論方法，教學實踐部分重點選取了初高中語文教材中所涉及的中外名著《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《鄉(xiāng)土中國》《朝花夕拾》《昆蟲記》，以教學課件、專題研究、教學反思、作業(yè)延伸等方式全面展示整本書閱讀的教學過程。本書以培養(yǎng)學生的本位意識、問題意識、思想深度、思維拓展為宗旨，以期為語文教育工作者提供一些探索的空間和有益的借鑒。