本書主要從“雙減”視野出發(fā)，分析了測評體系對于初中音樂教學(xué)的影響�！半p減”政策強(qiáng)調(diào)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生的身心健康發(fā)展，音樂作為一門藝術(shù)學(xué)科，可以為學(xué)生帶來美的感受，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，在落實(shí)“雙減”政策的過程中扮演著重要的角色。筆者在分析初中音樂教學(xué)測評體系現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，努力探索改革路徑。本書對“雙減”視野下的初中音樂教學(xué)測評進(jìn)行了較為全面的梳理與分析，提出了一些發(fā)展策略和建議，有助于改善音樂教學(xué)測評體系，推動(dòng)初中音樂課程的改革與發(fā)展。