本書是在綜合運用學(xué)校教育學(xué)、課程論、教學(xué)論、語文教學(xué)法等學(xué)科的一般原理和教育科學(xué)研究的新成果，并結(jié)合高中語文課程改革和高中語文教學(xué)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上撰寫的。本書從高中語文教學(xué)的概念出發(fā)，對高中語文讀寫教學(xué)模式的構(gòu)建和實施過程進(jìn)行了詳細(xì)論述，同時結(jié)合語文課程改革所倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式做進(jìn)一步闡述，最后探討在培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的基礎(chǔ)上構(gòu)建語文讀寫一體化的教學(xué)體系，以期提升高中語文教師的語文課程與教學(xué)理論水平和語文教育教學(xué)基本技能，提升學(xué)生的讀寫能力及語文素養(yǎng)。